対面セミナーとオンラインセミナーは違う

対面セミナーとオンラインセミナーは違います。どちらの形式にも長所と短所があり、どちらが優れているということはありません。

パブリック ドメイン、リンク

私は 2004 年から C++ と Python のトレーナーをしており、年間約 45 のセミナーを行っています。 2008年頃、私は最初のオンラインセミナーを行いました。コロナウイルスの影響で、最近私のセミナーの多くがオンラインになりました。特にドイツでは、オンライン セミナーに対する多くの偏見と戦わなければなりません。こうした偏見は、参加者だけでなく、トレーナーからも聞かれました。両方の種類のセミナーを比較する時が来ました。対面セミナーはご存知かと思います。そのため、オンライン セミナーについて詳しく説明します。

オンライン セミナーの技術要件

オンライン セミナーを成功させるには、いくつかの要件があります。

トレーナー

必須

  • 追加画面 :資料を提示するために 1 つの画面と、Zoom、Teams、Skype などの Web 会議ソフトウェアを管理するために 1 つの画面が必要です。
  • 外部マイクまたはヘッドセット t:セミナーは音声の質が重要です。インターネット接続が最適でないか、参加者に対して母国語で話していない可能性があります。質の悪いマイクやヘッドセットを使用すると、音質がさらに悪化します。
  • ウェブカメラ :参加者にあなたの姿が見えず、セミナーがビデオのない映画のように感じられる場合。匿名で退屈です。

あるべき

  • 追加のデバイス :追加のデバイス (コンピューターまたはタブレット) は、視覚的なフィードバックを提供します。画面の共有を忘れてしまうことがあります。デバイスを追加すると、これはすぐに明らかになります。
  • ワイヤレス スピーカー :部屋の明るさを調整したり、棚にある本を見せたりするために立ち上がる必要がある場合があります。

できるはず

  • 緑の壁または仮想背景 :部屋の背景が気になる場合は、緑の壁または Web 会議ソフトウェアの仮想背景でこの問題を解決する必要があります。

参加者

あるべき

  • 外部マイクまたはヘッドセット t:セミナーは音声の品質が重要です。インターネット接続が最適でないか、トレーナーとの会話がネイティブではない可能性があります。質の悪いマイクやヘッドセットを使用すると、音質がさらに悪化します。
  • スピーカー :有線またはワイヤレス スピーカーは、音質の向上に役立ちます。

持っててよかった

  • 追加画面: 資料のプレゼンテーションと、Zoom、Teams、Skype などの Web 会議ソフトウェアの管理に 1 つの画面が必要です。多くの参加者は、プレゼンテーションやインターネット リソースなどの追加のドキュメントのために追加の画面も使用します。

組織ポイント

費用

もちろん、セミナーに行く必要も、ホテルを予約する必要もありません。この不足は、お金だけでなく時間も節約します。同じ理由が、ほとんどの場合セミナーの一部であるケータリングにも当てはまります。

スケジュール

多くの場合、参加者はホーム オフィスを持っています。その結果、セミナーは、対面セミナーなど、より早く開始することができます。さらに、通常、昼食は短くなりますが、小休憩が多くなります。

休憩

休憩は私にとってとてもリラックスできます。対面式のゼミでは、休憩時間にゼミと100%関係のない話題で集中的に議論することが多いです。オンライン セミナーで、対応する対面チャネルが見つかりませんでした。チャット ウィンドウは、プライベートなコミュニケーション チャネルとして使用できます。

休憩時間も対面トレーニングより少し長くなる場合があります。誰かが遅すぎるということはよくありますが、ただ待つこと以上のことはできません。

コミュニケーション

双方向性

信じられないかもしれませんが、オンライン セミナーは、対面式のセミナーよりもインタラクティブな場合があります。 2 番目の画面をちらっと見るだけで、すべての参加者を確認でき、説明を繰り返す必要があるか、別の方法で説明する必要があるかがわかります。さらに、ため息や音を聞くたびに、誰かが質問したり、何かを言いたい場合はすぐにわかります。ため息が聞こえたとき、私はどの質問に答えるべきか尋ねます。これは、対面式のセミナーとは対照的です。数人の参加者しか観察できず、ため息も聞こえない。これらのヒントに自動的に反応すると、セミナーは非常に価値のあるものになります。

もちろん、単純に手を挙げたり、Web 会議ツールで仮想手を使用したりすることも非常にうまく機能します。

対面コミュニケーション

特別な質問やセミナーに 100% 関係のない質問に答える対面式のコミュニケーションは、他の参加者全員にあなたの声が聞こえてしまうため、オンライン セミナーでは非常に注意が必要です。プライベートな会話にチャット ウィンドウを使用したり、休憩中にこの特定のポイントについて話し合うことができると言うことがあります。ほとんどの場合、すべての参加者に関連するプライベートな質問のこれらの部分を使用し、演習の後に質問に答えます。

エクササイズ

これらの対面コミュニケーションの多くは、演習中に行われます。多くの場合、参加者は自分のエクササイズの可能な解決策について隣人に尋ねたり、単に隣人の解決策を調べたりしたいと考えています。参加者全員が1人で作業するオンラインセミナーでは難しいのですが、解決策があります。以前は、4 人程度のグループを 3 つか 4 つ、オンライン セミナーを行うことがよくありました。
したがって、参加者は3~4人程度です。この取り決めの大きな利点は、仮想参加者の 1 人が演習をライブにすることです。他の参加者は、1 つのアクティブなグループを観察し、コメントを作成します。可能であれば、これがオンライン セミナーの好ましい設定です。私は、ドイツ、ルーマニア、インドの 1 つのグループと同時に、かなりの頻度でそれを行いました。

成功要因

テスト

オンラインセミナーでは、参加者ごとに1週間のテストを受けることが不可欠です。たとえば、SSL/TLS 証明書の問題や、VPN 接続の構成が間違っているという問題が時々ありました。

スループット

用語の湖として、オンライン セミナーで教えることができる情報の尺度としてスループットを使用します。正直なところ、私の答えは 2 つの要因に左右されます。

  • 参加者はどの程度インタラクティブですか?フィードバックが少ない場合は、説明を繰り返し、ゆっくりと説明します。
  • 参加者を見ることはできますか?視覚的なフィードバックのおかげで、説明の良さがすぐにわかります。その結果、セミナー資料の説明方法を適応させることができます。

参加者があまりインタラクティブではなく、自分の指導について視覚的なフィードバックがない場合、対面セミナーで同時に提供できる資料の 70% ~ 80% しか提供できません。インタラクティブ性は、私のセミナーを平和にする手段です。双方向性がなければ、私は保守的になり、そのため、全員が確実に理解できるように、よりゆっくりと、より頻繁に資料を繰り返します。参加者がインタラクティブで、少なくとも部分的に参加者を見ると、対面セミナーと同様のスループットが得られます。

エンゲージメント

参加者の関与は、オンライン セミナーの成功にとって重要な課題です。見たことも聞いたこともない参加者がいることがあります。彼らがあなたの説明を理解しているかどうか、演習を行っているかどうか、オンライン セミナーに実際に参加しているかどうかさえもわかりません。逆に言えば。オンライン セミナーの成功は、参加者の積極的な関与に大きく依存します。

エンターテイメント

エンターテインメントは奇妙に聞こえるかもしれませんが、オンライン セミナーを行う場合、プレゼンテーションが退屈であってはなりません。トレーナーとして、あなたは物事を教えるだけではありません。また、参加者を楽しませる必要があります。これは特にオンラインセミナーに当てはまります。私にとってオンラインセミナーは、対面セミナーと同じくらい楽しいものです。

あなたのトレーニングはどのように楽しいものになるでしょうか?という質問があるかもしれません。この答えは簡単です。好きなことを情熱を持って説明してください .

ボーナス

録音

気に入るかどうかわかりませんが、画面と音声を 1 回の録音で記録できます。 Web 会議ツールが対応しているかどうかはわかりませんが、たとえば、Zoom はそれを可能にします。多くの場合、私のセミナーの参加者は、幼稚園から子供を迎えに行かなければならないか、Covid-19 のために乳児と過ごす必要があるため、早く帰らなければなりません。録画は、オンライン セミナーで不足している部分を学び、翌日に十分な準備をするのに役立ちます。

結論

オンラインセミナーの賛否両論を細かくリストアップしたくありません。この記事を読むと、オンラインセミナーに反対するポイントが1つだけあります。それは、あなたと参加者の間のプライベートなコミュニケーションと、参加者間のプライベートなコミュニケーションです。私の比較における他のすべての点は、オンラインセミナーに反対するものではありません.異なる都市や国からの参加者が同じセミナーに参加できることは大きな利点です。これにより、多くのお金と時間を節約できます。

モデルヌ C++、